Tehtävät osa 1 - Olen Sateenkaarentekijä

Välittäminen, jakaminen, uteliaisuus, leikkisyys ja iloisuus ovat Sateenkaarentekijän tunnusmerkkejä.

Tehtävät	Aihe/tarvittava materiaali	Tarvittava aika
Sateenkaarentekijät -kirja osa 1	Lukekaa Sateenkaarentekijät -kirjasarjan osa 1. Kirjaa voidaan lukea luokassa ääneen tai oppilas kerrallaan. Lukeminen voidaan antaa myös kotitehtäväksi. Materiaali: Sateenkaarentekijät-kirja osa 1	1 viikko
Kuvaile Sateenkaarentekijää Kuinka kuvailisit todellista supersateenkaarentekijää? Kuka hän on? Millaisia asioita Sateenkaarentekijä tekee? Kuinka hän suhtautuu erilaisiin asioihin? Piirrä, maalaa, sepitä tarinoita, kirjoita, laula tai leiki! Tai anna mielikuvitukselle tilaa ja keksi jotain ihan muuta!	Inspiroitukaa kuvailemaan Sateenkaarentekijää luovin keinoin. Oppilaat voivat itsenäisesti ryhmissä tai opettajan avustuksella keskittyä luomaan Sateenkaarentekijöihin liittyvän: laulun tanssin piirrustuksen lorun lyhyen näytelmän tai kuvaelman yksinkertaisen leikin	Tehtävä voidaan suorittaa tunnissa tai useamman päivän aikana sen vaati vuudesta riippuen.
Vaikuta toiminnallasi Kuinka voit Sateenkaaren-tekijänä vaikuttaa ja muuttaa toiminnallasi maailmaa? Keksittekö luokkanne Sateenkaarentekijöille yhteisen merkin tai tervehdyksen, jota vain Sateenkaarentekijät tietävät käyttää?	Muodostakaa ryhmiä, joista jokainen ideoi miten omalla toiminnallaan voi muuttaa maailmaa. Jokainen ryhmä kirjoittaa, piirtää tai muulla tavoin ilmaisee oman ryhmänsä tavan toimia.	2-4 tuntia
Haastattele Sateenkaaren- tekijää Tunnetko ketään ihka oikeaa Sateenkaarentekijää? Suunnittele, kirjoita kysymyksiä, joihin haluaisit saada vastauksen ja sovi haastattelusta. Muista kirjoittaa vastaukset muistiin.	Oppilaat suunnittelevat ja toteuttavat haastattelun alusta loppuun. Haastateltava voi olla ystävä viereiseltä luokalta, opettaja, paikallinen poliitikko tai kuka tahansa joka työskentelee tai vaikuttaa energiansäästö- ja ilmasto-asioiden parissa.	Noin 1 päivä
Hiirenloukkuauto Kuka kehittää nopeimman, makeimman tai hauskimman hiirenloukkuauton? Tiedätkö miten hiirenloukkuauto liikkuu? Millaista energiaa se tarvitsee iikkuakseen? Hiirenloukkuauto ei sisällä ongelmajätettä. Pienellä määrällä energiaa (1 KWh) sitä voi ajaa useita satoja kertoja. Voisivatko tulevaisuuden autot olla tällaisia?	Rakentakaa hiirenloukkuauto ohjekirjan mukaisesti. Miettikää mikä saa auton liikkumaan ja millaista energiaa se tarvitsee liikkuakseen. Mitä tavanomainen auto tarvitsee liikkuakseen? Millaisia erilaisia polttoainevaihtoehtoja on olemassa? Materiaali: Hiirenloukkuauton rakennusohjeet	Noin 1 päivä
Valokuvaa sateenkaari Luonto on yäynnä ihmeitä. Sateenkaari ilmestyy näkyviin vain silloin kun sataa ja paistaa yhtä aikaa.	Yrittäkää ottaa valokuvia sateenkaaresta. Kootkaa oppilaiden ottamista kuvista näyttely, joka inspiroi muitakin tutkimaan ja kuvaamaan luonnon ilmiöitä. Sateenkaaren näkymistä on vaikea ennustaa, joten tehtävä sopii esimerkiksi kotitehtäväksi kesälomalle.	-
Teemoja keskusteltavaksi luokassa ks. teksti taulukon alla		n. 30 min/aihe

Aiheita ja teemoja keskusteltavaksi luokassa

Tarina Sateenkaarentekijöistä – osa 1

Nämä tehtävät löydät myös kirjan lopusta.

Kysymys 1

Santeri palaa takaisin maahan saadakseen apua muilta Sateenkaarentekijöiltä pelastaakseen Joonian. Luuletko että hän tulee tapaamaan sinua tai muita luokkanne oppilaita?

Mieltävätkö lapset itsensä Sateenkaarentekijöiksi? Miksi tai miksi ei?
Jos et vielä ole Sateenkaarentekijä, haluaisitko olla?
Kuinka sateenkaarentekijäksi voi tulla?

Kysymys 2

Joonialaisten motto on “käytä ja heitä pois”! Keksikää maanpäällä asuville Sateenkaarentekijöille oma motto tai iskulause, joka kuvaa mielestänne sitä kuinka asioiden tulisi olla.

Tässä yhteydessä on tärkeää, että lapset ymmärtävät etteivät Sateenkaarentekijät ole huolissaan ainoastaan saastumisesta – vaan he ovat lapsia, jotka välittävät maapallosta, energian järkevästä käytöstä, tulevaisuudesta sekä lähimmäisistään.

Avainsanat ovat:

energiankäyttö,
uusiutuvat energialähteet ja maailmanlaajuinen energiavarojen jakaantuminen,
vastuun kantaminen ja
muista kanssaihmisistä välittäminen.

Kysymys 3

Millaisena näet tai kuvittelet maailman tulevaisuudessa (esimerkiksi vuonna 2050)?

Tässä voitte antaa mielikuvitukselle tilaa. Onko se samanlainen kuin Jooniassa nyt? Kuinka voimme välttää että elämä maapallolla ei muutu Joonian kaltaiseksi? – Tai mitkä asiat tekisivät elämän maapallolla samankaltaiseksi kuin elämän Jooniassa? Asiaa voidaan käsitellä myös piirtämällä aihetta kuvaavia piirroksia!

Kysymys 4

Mitä Santeri ja maapallon Sateenkaarentekijät voivat tehdä joonialaisten hyväksi? Keksikää ehdotuksia.

Mitä joonialaiset voivat tehdä energian käytön tehostamiseksi? Keksikää mahdollisimman monta asiaa, jotka vähentävät energiankulutusta. Keskustelkaa myös mitä energiansäästöstä seuraa. Ovatko seuraamukset positiivisia vai negatiivisia?

_______________________

Kirjoittakaa meille Motivaan ja kertokaa pidittekö Sateenkaarentekijät-tarinasta ja siihen pohjautuvasta työskentelystä. Haluaisimme erityisesti tietää erikoisista ja hauskoista tavoista käsitellä aihetta. Otamme mielellämme vastaan valo-/digikuvia tai piirustuksista, joita luokkanne oppilaat tai oppilasryhmät toteuttivat työskentelyn aikana.

Postin voit lähettää osoitteeseen:
motiva@motiva.fi

tai

Motiva Oy
PL 489
00101 HELSINKI

Kuoreen tunnus "Sateenkaarentekijät"

Lisätietoja löydät:

www.sateenkaarentekijat.fi

www.rainmakers-eu.eu